Mi PLE
¡Hola a todos!
He decidido incluir como última entrada la última tarea de la asignatura, ya que me parece una forma de reflexionar sobre la misma y sobre nuestro camino ya recorrido, sin dejar de mirar al frente. También nos hizo reflexionar sobre nuestros PLE (entorno personal de aprendizaje), concepto el cual investigué y creo que se entiende muy bien a través de la siguiente definición:
"Concebimos un PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender". (Adell y Castañeda, 2010, p. 7)
Por lo tanto, un PLE es todo aquello en nuestro entorno tanto real como virtual que nos lleve al aprendizaje, desde un libro a un podcast, desde un cartel a un artículo, desde una conversación con un amigo hasta una explicación de un profesor. Todo puede llevarnos a aprender algo, y esto solo refuerza la realidad de que, como personas y docentes, estamos siempre en continuo aprendizaje.
Aquí os dejo el video que subí al padlet:
Gracias a esta tarea final he reflexionado sobre todo nuestro recorrido en la asignatura, los temas y aspectos aprendidos, y sobre mi PLE. Especialmente he pensado sobre las tareas a entregar que realizamos para poner los conocimientos en práctica. Definitivamente me ha servido para recapitular y asentar toda la información. Además, el reflexionar sobre mi formación me ha hecho darme cuenta del papel de esta asignatura en ella, como un escalón más dentro de esa escalera que espero nunca dejar de subir. Además, como mencionaba antes, cualquier cosa en mi entorno puede ser otro escalón dentro de la escalera del aprendizaje, no solo lo que aprendemos dentro de nuestra formación más formal.
Esta actividad se ha relacionado directamente con mi formación docente con esas preguntas sobre cómo nos formamos formal o informalmente. Pensar sobre ese recorrido y en todo lo que me queda por aprender dentro del PLE me ha agobiado un poco, pero a la vez motivado enormemente. Conocer las formaciones de los demás compañeros y sus PLE me ha parecido super enriquecedor, ya que algunos cursos o estudios me interesaban enormemente. En el futuro tendré en mente estos compañeros para informarme mejor sobre alguno de ellos, como el del Bachillerato Internacional.
Me gustaría aplicar una tarea de este estilo al final de cualquier materia que imparta en el futuro, ya que reflexionar sobre nuestro proceso de aprendizaje y nuestros entornos de aprendizaje nos ayuda siempre a ver nuestros logros, mejoras, contextos, y nos motiva a seguir aprendiendo. Además, el ver los videos del recorrido de los demás compañeros en padlet hace que veamos cómo fue su propio proceso y sus entornos, lo cual nos hace conectar con el grupo y nos motiva en el proceso de aprendizaje. Tal vez sería interesante hacer esta actividad tanto al principio de la asignatura como al final para ver la evolución.
¡Espero que os guste mi reflexión!
¡Nos leemos!
Rut :)
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l’innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell’informazione e della Comunicaziones e l’interculturalità nella scuola.Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studi.
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